|
|||||
|
|
| 胜任力视阈下幼儿教师语言素养提升路径探究 | |
| 作者姓名： | 刘亮 |
| 作者单位： | 安徽财经大学;滁州城市职业学院 |
| 基金项目： | 2011年安徽省高等学校省级教学质量与改革工程项目(2011124);滁州城市职业学院2013年院级教学质量与教学改革工程项目“学前教育专业语文课程改革与实践研究”;2014年精品课程《幼儿园语言教育活动指导》阶段性成果 |
| 摘 要： | 幼儿教师的语言对幼儿的语言发展具有重要的影响。合格的幼儿教师在语言方面应该具有发音准确、吐字清晰、生动浅显、简练易懂、语句完整、语言规范、文明有礼、和蔼自然等特点。基于此,幼儿教师要在加强学习,夯实理论根基;扩大阅读,丰富文化底蕴;注重情感,美化生活语言;优化策略,锤炼沟通语言;加强反思,着力创新语言等方面提升语言素养,为幼儿的持续发展奠定基础。 |
| 关 键 词： | 胜任力 幼儿教师 语言素养 路径研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |