| 中国百年乡土教材演变述评 |
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| 引用本文： | 李素梅,滕星.中国百年乡土教材演变述评[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版),2008,30(1):49-55. |
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| 作者姓名： | 李素梅 滕星 |
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| 作者单位： | 中央民族大学教育学院,北京,100081 |
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| 基金项目： | 香港乐施"中国乡土教材收藏与研究",中央民族大学"985工程"重点项目"中国西部少数民族地区乡土教材开发的教育人类学田野调查与基础理论研究"(项目编号:cun985-2-3). |
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| 摘 要： | 依据大量散见的史料.进行系统的梳理分析,将中国百年乡土教材的发端、演变脉络总结为三个时期五次高峰期,认为中国乡土教材源于舶来成于传统;伴随于乡土教育运动;适应于教育改革运动,普及面广而作用为补充;存在着有发展空间无实施保证、体系上与学校教育的其他内容相对脱节、其功能作用或被夸大或被忽视、缺乏相应的师资、相应理论建设不够、一直没有得到有效总结等局限.
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| 关 键 词： | 乡土教材 百年演变 述评 |
| 文章编号： | 1673-8179(2008)01-0049-07 |
| 修稿时间： | 2007年11月12 |
A Review of the Changes of Regional Textbooks in Last 100 years in China |
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| LI Su-mei,TENG Xing.A Review of the Changes of Regional Textbooks in Last 100 years in China[J].Journal of Guangxi University for Nationalities(Philosophy and Social Sciences Edition),2008,30(1):49-55. |
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| Authors: | LI Su-mei TENG Xing |
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