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疫情下网络教学与传统教学学习效果的比较分析——以《教育学基础》课程为例
作者姓名:李晓岩  宋勇  柳丽娜  张坤颖  李福华
作者单位:淮北师范大学 教育学院,淮北一中,安徽 淮北 235000,安徽师范大学 教育科学学院,安徽 芜湖 241000,淮北师范大学 教育学院,淮北师范大学 教育学院
基金项目:安徽省高等学校人文社会科学研究重大项目;安徽省高等学校省级质量工程项目
摘    要:

关 键 词:网络教学  传统教学  学习效果  比较分析
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