新疆大学生地震救援知识认知影响因素分析

目的:调查新疆高校大学生对地震灾难救援认知情况及知识薄弱环节,进行相关影响因素分析,并提出建议。方法:整群随机抽取新疆4所高校本科二年级学生共798人(医学类452人,非医学类346人),进行问卷调查。结果:95.1%的大学生愿意接受地震救援现场演练,仅有48.0%的学生在校期间接受过演练培训;医学类高于非医学类,接受过地震救援现场演练大学生高于未接受培训大学生(P<0.001);专业、类型、是否参加过地震救援现场演练对地震救援认知情况得分有显著性影响(P<0.001)。结论:大学生地震救援知识掌握程度普遍偏低,高校对地震防灾、减灾教育工作的重视程度较低。建议高校落实地震救援应急演练,建设培训机制,提供实验训练场地,提高大学生防震、自救互救能力。