对吉林体院田径专项教学中师生互动关系的研究

如何在教学中建立良好的师生关系是影响田径教学效果的一个重要方面。调查显示:在影响吉林体育学院田径专项师生关系中存在不同方面、不同程度的差异。其中在教师品质的评价中,教师与学生之间存在一定程度上的认知差异;学生与学生之间存在年级和性别的认知差异。因此,本文通过调查与访问,对吉林体育学院田径专项教学中师生关系进行调查与分析。通过对调查结果进行的分析,得出了一系列相应的结论,从而为提高吉林体育学院田径专项教学的效果提出一些建议和意见。同时还要加强师生之间的互动关系,以便于提高学生的运动成绩和理论知识,从而达到理想的教学效果。