浅谈新课改下小学语文个性化的有效阅读

《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"在新课改中也要求教师必须构建富有个性的、创新性的阅读教学,这就要求我们每个语文教师在进行阅读教学中,转变以往的阅读教学观念,以发展的眼光,将阅读教学的重点放在学生的个性化有效阅读上,才能使语文能力得到真正的提高。在新课改背景下,如何提高小学语文个性化有效阅读教学已经成为语文教师的努力方向。