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| 浅论初中语文教学过程中的优化 | |
| 引用本文： | 倪文杰.浅论初中语文教学过程中的优化[J].宁德师专学报(哲学社会科学版),2001(4):81-83. |
| 作者姓名： | 倪文杰 |
| 作者单位： | 连江县敖江中学,福建,连江,350500 |
| 摘 要： | 教学是一种艺术。成功的教学 ,就是一种艺术创造。在语文课堂教学过程中 ,处理好教与学的关系 ,以达到调动学生学习语文知识的主动性、积极性 ,并取得最大的教学效益 ,是语文教师在教学中所努力追求的目标 ,也是农村初中语文教学长期困扰而期待解决的问题 ,笔者现就此相关的问题 ,结合自己的实践 ,谈谈认识 ,以请教于同行。一、教学过程的本质和教与学的关系教学过程是特殊形式的认识过程 ,它既具有一般认识的普遍性 ,即人 (主体 )对特定的客观事物 (客体 )的能动的反映 ,又有它的特殊性 ,即认识的主体是尚在培养中的学生。而客体则是教材 ,… |
| 修稿时间： | 2001年6月12日 |
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