| 建国60年艺术学重心位移及国民艺术素养研究 |
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| 引用本文： | 王一川.建国60年艺术学重心位移及国民艺术素养研究[J].天津社会科学,2009(3). |
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| 作者姓名： | 王一川 |
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| 作者单位： | 北京师范大学文学院 |
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| 摘 要： | 建国60年来艺术学经历了五次重心位移:工农兵的艺术整合、阶级的艺术分疏、人民的艺术启蒙、学者的艺术专业化、国民的.艺术素养.当前艺术学可以实际地成为一种国民艺术素养学,其研究重心在于国民艺术素养的养成规律.国民艺术素养是国民接触、分析、评价和处理艺术信息的个体素质和涵养,由媒介素养、形式素养及其他相关素养的总和构成,包括如下五个层面:媒介体认力及感官快适、形式感知力及形式快适、意象体验力及情思快适、蕴藉品味力及心神快适、生活应用素养及身心快适.艺术公赏力可以成为当代艺术学研究新的重心.研究国民艺术素养具有迫切而重要的意义.
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| 关 键 词： | 艺术学重心位移 国民艺术素养 国民艺术素养学 艺术公赏力 |
The Displacement of Perspective of Art Theory in 60 Years since the Founding of the PRC and Studies of Civil Art Literacy |
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| Wang Yichuan.The Displacement of Perspective of Art Theory in 60 Years since the Founding of the PRC and Studies of Civil Art Literacy[J].Tianjin Social Sciences,2009(3). |
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| Authors: | Wang Yichuan |
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