中职生情绪调节策略与学业适应的关系

当前社会环境下,社会经济环境和文化环境都在不断地发生着变化,中职生的学业适应是近年来常被关注的问题,而影响其学业适应的因素中最常见的当属情绪调节策略这一因素。基于此,就中学生学业适应和情绪调节策略的关系进行探究,以认知重评和表达抑制两个维度为着力点,对其与中职生学业适应的关系做以分析,并提出相应的解决策略。