| TRIZ理论与理工科大学生创新能力培养 |
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| 引用本文： | 郭宇,廖文和,程筱胜. TRIZ理论与理工科大学生创新能力培养[J]. 南京航空航天大学学报(社会科学版), 2005, 7(3): 79-82 |
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| 作者姓名： | 郭宇 廖文和 程筱胜 |
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| 作者单位： | 南京航空航天大学,机电学院,江苏,南京,210016;南京航空航天大学,机电学院,江苏,南京,210016;南京航空航天大学,机电学院,江苏,南京,210016 |
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| 摘 要： | TRIZ理论是通过对人类创新活动的高度概括,形成了具体求解创新问题的工具和方法。创新思维到创新能力的转变并不存在一一对应的关系,而需要一套复杂的转换、传递机制。基于TRIZ理论,结合现代信息技术可形成一个创新思维与创新能力有机结合的创新体系综合框架。大学生创新能力培养可从创新认识、创新方法、创新活动流程等多方面切入。
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| 关 键 词： | TRIZ理论 大学生 创新能力 培养 |
| 文章编号： | 1671-2129(2005)03-0079-04 |
| 修稿时间： | 2005-03-07 |
TRIZ Theory and Innovation Ability Training |
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| GUO Yu,LIAO Wen-he,CHEN Xiao-sheng. TRIZ Theory and Innovation Ability Training[J]. Journal of Nanjing University of Aeronautics & Astronautics(Social Sciences), 2005, 7(3): 79-82 |
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| Authors: | GUO Yu LIAO Wen-he CHEN Xiao-sheng |
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| Abstract: | Through generalizing fully human innovation activities,TRIZ theory presents a tool or way for solving innovation problems.The shift from Innovation thought to innovation capability is not one-to-one,but is a series of complicated conversion and transition.Combing TRIZ theory and modern IT,a new innovation system framework is put forward to integrate innovation thought and innovation capability closely.The education for undergraduate innovation capability should begin with innovation cognition,innovation mean,innovation activity process, etc. |
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| Keywords: | TRIZ undergraduates innovation capability education |
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