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| 历史课堂教学引发的思考 | |
| 引用本文： | 庞友海.历史课堂教学引发的思考[J].科学咨询,2004(5). |
| 作者姓名： | 庞友海 |
| 作者单位： | 重庆市黔江中学 |
| 摘 要： | 我一直在思考这么一个问题,历史本应是最有趣的学科,为什么会出现学生普遍厌学历史、怕历史的现实?本期,学校分管领导及教科室给我们教研员布置了一个任务:研究学校的课堂教学,尤其是起始年级的课堂教学。我带着这些问题听了学校七个历史老师的课。这七个历史老师中,有六人是本科大学生,合格率达85.7%。从年龄结构看,40岁以上一个,其余都是在30——35岁之间,工龄最短的都有七年。从这些统计看,历史学科是全校合格率最高,最具实力的年轻队伍。这当中,有颇具潜力的教学后起之秀,他们知识面宽、教材发掘深,讲解深入浅出,逻辑性强,注重学生思维的拓 |
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