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| 浅谈年级负责制下促进教师参与管理的有效策略——以年级正式群体为载体建立参与渠道 | |
| 引用本文： | 刘江霖.浅谈年级负责制下促进教师参与管理的有效策略——以年级正式群体为载体建立参与渠道[J].科学咨询,2010(17). |
| 作者姓名： | 刘江霖 |
| 作者单位： | 重庆市四川外语学院附属外国语学校 |
| 摘 要： | 在实行年级负责制的中学,以年级各正式群体为载体建立与健全稳定而实效性强的参与渠道,是教师真正参与管理的一种行之有效的方式.以年级正式群体为载体建立参与渠道具备可行性,同时也必须明确与强化各个正式群体的参与功能、形成较完善的参与制度、重视正式群体的领导者在参与渠道中所起的作用. |
| 关 键 词： | 年级负责制 教师参与管理 年级正式群体 参与渠道 |
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