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| 小学数学学困生成因及转化策略浅析 | |
| 引用本文： | 蔡秀池.小学数学学困生成因及转化策略浅析[J].才智．人事人才,2014(34). |
| 作者姓名： | 蔡秀池 |
| 作者单位： | 河北省保定市曲阳县文昌小学 |
| 基金项目： | 河北省教育学会“十二五”教育科研规划课题“新课程背景下小学数学“学困生”成因及预防转化研究”(课题批准号XHX NO?1212166)。 |
| 摘 要： | 在小学数学学习过程中，存在着数学学习困难的学生，这就影响学生整个小学阶段的学习，也关系着小学教育中教育公平的实现。本文主要分析了小学数学学困生的形成原因，并且针对这种现象提出了转化的策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学 学困生 成因 对策 |
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