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| 声训运用举隅 | |
| 引用本文： | 徐超.声训运用举隅[J].文史哲,1986(1). |
| 作者姓名： | 徐超 |
| 摘 要： | <正> 声训之用,主要在于探求词源意义和同源词系统。把握住一个语词的词源意义及其同源词系统,对训诂实践有着非常重要的意义。为明晰起见,兹按通古训、考词义、明转语、求名源、知礼俗等五方面举例分述如次。一、通古训我们看古代词书或是经典传注,由于释义方式或具体语言环境不同,它们对同一语词的解释也常常不同。这些不同,除少数误解者外,大多可以通过语音的桥梁而得以贯通。比如: |
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