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| 如何化解高校思政课“坐后排”现象 | |
| 引用本文： | 曹菲,王嘉彦.如何化解高校思政课“坐后排”现象[J].办公室业务,2022(4). |
| 作者姓名： | 曹菲 王嘉彦 |
| 作者单位： | 北京工商大学化学与材料工程学院 |
| 基金项目： | 2020~2021学年高校思想政治工作队伍培训研修中心(华东政法大学)立项课题(项目编号:HZYX2021ZD01)成果;2021年北京工商大学教育教学改革研究项目“抗疫精神融入大学生思想政治教育的路径研究”jg2152003。 |
| 摘 要： | 高校思政课"坐后排"现象可导致学生沦为旁观者、教与学关系疏离等后果。该现象给思政课教学带来了严峻的挑战,化解"坐后排"现象需要从学校、教师和学生层面上不断加强思政教学管理制度建设,充分发挥思政教师的主导作用和学生的主体作用。 |
| 关 键 词： | 高校思政课 “坐后排” |
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