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| 浅谈班级管理中的"留白"策略 | |
| 引用本文： | 李晓耘.浅谈班级管理中的"留白"策略[J].职业,2017(33):48-49. |
| 作者姓名： | 李晓耘 |
| 作者单位： | 广东省粤东技师学院 |
| 摘 要： | 新时期技工教育呼吁尊重学生的个性发展.班主任可将"留白"这一艺术手段巧用在班级管理中,实施恰当的"无为而治",激发学生进行自我教育,以获得更好的德育效果.本文从技校学生的特点出发,探索"留白"策略在班级管理中的意义,并提出相应的可行性建议. |
| 关 键 词： | 技工教育 班级管理 留白 |
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