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| 论提高中职学校学生英语课堂参与度的措施 | |
| 引用本文： | 黄瑾.论提高中职学校学生英语课堂参与度的措施[J].职业,2017(29). |
| 作者姓名： | 黄瑾 |
| 作者单位： | 安徽省青年政治学校 |
| 摘 要： | 中职学校英语课堂常存在教师唱独角戏的现象,大部分学生学习英语的动机弱、英语底子薄、学习信心不足.英语课上只有个别学生发言,其余学生却一言不发.随着新课改的推进,这种英语课堂已不能适应当今中职教育的英语教学,许多教师也意识到不能再像传统教学一样以教师为中心、通过单向的知识讲授来组织教学,而应更重视学生的主体性和参与性,引导学生积极学习,以学生为主设计教学.具体可以通过以下几种方式提高英语课堂的参与性. |
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