开放性任务型教学在军校硕士生写作教学中的运用

针对军校研究生的特点提出将开放性任务型教学运用于军校研究生的英语写作教学。本文不仅阐明了该教学方法在写作教学中如何具体实施,还针对其教学效果进行反思,即有利于增强学员的学习主体意识,激发学员的学习兴趣和动力,提高学员的自主学习能力,但在实际操作中也存在一定的不足,有待进一步探索研究。