| 场依存性与大学英语阅读教学 |
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| 引用本文： | 段惠琼. 场依存性与大学英语阅读教学[J]. 南昌航空大学学报, 2006, 8(2): 77-80 |
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| 作者姓名： | 段惠琼 |
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| 作者单位： | 南昌航空工业学院,江西,南昌,330063 |
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| 基金项目： | 2005年江西省教育厅教改立项经费资助课题。 |
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| 摘 要： | 阅读是获取语言信息的复杂的信息加工技能。本研究以场依存性-场独立性认知方式理论为基础,通过运用测试法、访谈法、统计分析法,分析了一、二年级大学生的场依存性认知方式与英语阅读成绩之间的关系。文章提出教师在教学中应该结合学生的认知方式的特征,才能提高学生的阅读能力及阅读教学的科学化水平。
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| 关 键 词： | 场依存性 大学英语阅读能力 英语阅读成绩 统计分析 |
| 文章编号： | 1009-1912(2006)02-0077-04 |
| 修稿时间： | 2006-03-15 |
Field Dependence and College English reading teaching |
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| DUAN Hui-qiong. Field Dependence and College English reading teaching[J]. Journal of Nanchang Institute of Aeronautical Technology(Social Science), 2006, 8(2): 77-80 |
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| Authors: | DUAN Hui-qiong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | field-dependence college English reading competence reading achievement data analyses |
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