乡镇义务教育优质化均衡发展研究——基于还地桥教育的案例分析

我国农村义务教育从数量上基本完成“普九”任务后,在质量上发展不均衡的问题日益突出。为改善这一状况,国家实施了“以县为主”的义务教育均衡发展策略。本文在介绍了还地桥镇探索实施乡镇义务教育优质均衡发展取得了巨大成果基础上,结合问卷调查,研究还地桥教育模式中“优质化均衡发展”特点,尝试分析了其教育思想精髓的内涵。最后,着重结合国家义务教育均衡发展目标,论述了还地桥模式的特点及其推广意义。