大学生领导力教育路径探索——以自我展示训练项目为例

随着大学生领导力教育在以美国为代表的西方国家兴起和发展，教育界日益意识到领导力教育对大学生个人提升和社会进步的巨大作用。本文在考察本领域的研究现状基础上，以笔者在领导力教育项目上的训练实践为依托，试图论证以卡拉OK中歌曲演唱、角色表演、形体训练等自我展示的艺术教育形式，可以在短期内有效提升学生的自信心、影响力、沟通力、协调力等，从而在无形之中提高受训者的领导力。