错误分析及其对第二语言教学的启示

对于第二语言学习者来说,错误是在学习过程中不可避免的因素。传统的观点认为错误的出现是学习失败的表现,应该被彻底消除。与传统的观点相反,错误分析则从另一视角窥探错误。它认为在语言学习过程中错误并不只是不可避免的,而是必要的。错误可以体现出学习者个人创造学习的系统性和发展性的过程,从而使我们理解学习者内部的心理活动过程。通过对错误原因及错误类别的分析,这篇文章提供了错误分析具体实施步骤的详细描述,同时对它在第二语言学习方面带来的启示作用也进行了分析及总结。