教育人种志对信息素养教育研究的启示——以汉族农村留守儿童为研究对象 |
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引用本文: | 袁娇.教育人种志对信息素养教育研究的启示——以汉族农村留守儿童为研究对象[J].高等函授学报(社会科学版),2011(11):18-19,26. |
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作者姓名: | 袁娇 |
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作者单位: | 中山大学教育学院,广州510275 |
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摘 要: | 教育人类学自二十世纪八十年代引入中国,其研究方法和方法论的本土实践已经取得了一系列的成效。人种志作为教育人类学的核心方法,它的成功给教育者研究信息素养教育问题以诸多启示,尤其是在对汉族农村留守儿童信息素养教育上,它在提供新思路与新视角之余也充实了教育人类学的研究范围,走出了范围怪圈,人种志与信息素养教育的研究也将最终走向和谐切合。
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关 键 词: | 教育人种志 农村 留守儿童 信息素养 |
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