大学生职业决策自我效能的差异与影响因素

本研究通过问卷调查，分析了大学生在职业决策自我效能各个纬度的差异，并探讨了影响职业决策自我效能的不同因素。结果表明，文科学生在职业信息收集的自我效能上弱于理工科学生；独生子女学生在制定规划的自我效能上强于非独生子女学生；家庭经济条件差的学生在收集信息的自我效能上弱于家庭经济条件较好的学生。影响因素方面，对自己行为活动的评价，在职业方面获得的鼓励与支持，以及在职业方面是否有学习的榜样，对大学生的职业决策自我效能都有显著的影响。