| 消除对赫尔巴特的误解 |
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| 引用本文： | 冯建军.消除对赫尔巴特的误解[J].南通工学院学报(社会科学版),2007,23(3):1-4. |
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| 作者姓名： | 冯建军 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 |
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| 摘 要： | 传统的“课堂中心、书本中心和教师中心”通常被看作赫尔巴特的思想,其实,这是一种误解。在赫尔巴特的思想中,教学并非中心,至于说课堂、书本更不是中心了。他倡导的是经验和交际,教学是它们的补充。赫尔巴特不但不压制儿童,还非常尊重儿童的个性,提倡主动学习。
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| 关 键 词： | 赫尔巴特 课堂中心 书本中心 教师中心 误解 |
| 文章编号： | 1008-2190（2007）03-0001-04 |
| 收稿时间： | 2007-05-15 |
| 修稿时间： | 2007年5月15日 |
Removing the Misunderstanding about Herbart |
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| FENG Jian-jun.Removing the Misunderstanding about Herbart[J].Journal Of Nantong University(Education Sciences Edition),2007,23(3):1-4. |
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| Authors: | FENG Jian-jun |
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| Abstract: | Traditional educational thought of "three centers"(i.e.classroom,textbook,teacher) used to be regarded as that of Herbart.In fact,this is a kind of misunderstanding.According to Herbart's thought,teaching is not in the center,not to mention classroom and textbook.What he advocated is experience and communication.Not only did Herbart never suppress children,he also held considerable respect for children and promoted active learning. |
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| Keywords: | Herbart classroom-centered textbook-centered teacher-centered |
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