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探索多维评价 撑起自信天空——浅谈中职校“半期技能展示”的尝试
作者单位:
;1.福州文教职业中专学校
摘 要:
针对中职校学前教育专业舞蹈教学考核单一的评价方式,本着以学生为主体、就业为导向、尊重学生个性发展的原则,结合职业岗位的标准,开展"半期技能展示"活动,推进多维评价,促进中职校学生职业能力提升。
关 键 词:
中职学生
半期技能展示
多维评价
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