浅谈语文教学中“润物细无声”的有效拓展

由于高教版中职教材在全面及时反映整个时代前进上存在局限性,在某些认知点上甚至具有明显的滞后性。在这种情况下的语文课堂教学,如能适时适当地把某个知识点进行"润物细无声"的有效拓展,既能帮助学生非常自然地突破教学重点和难点,又可有效激发学生学习语文的兴趣,在不经意间引导学生关注社会热点以及语文学科的发展对于社会生活的影响,对多数厌学的中职生而言更是百利而无一害的举措。