| 论高校教学管理者的角色定位 |
| |
| 引用本文： | 李子江.论高校教学管理者的角色定位[J].河南社会科学,2003,11(5):193-195. |
| |
| 作者姓名： | 李子江 |
| |
| 作者单位： | 北京师范大学,教育学院,北京,100875 |
| |
| 摘 要： | 高校教学管理具有较强的学术性,高校教学管理者只有正确认识其角色地位,才能充分发挥其积极作用。根据我国高校教学管理者的职责、任务,高校教学管理者应成为学者型、专家型、职业型的管理者。
|
| 关 键 词： | 教学管理者 角色 定位 |
| 文章编号： | 1007-905X(2003)05-0193-03 |
| 修稿时间： | 2003年6月5日 |
Talking about the role localization of the university teaching administrator |
| |
| LI Zi-jiang.Talking about the role localization of the university teaching administrator[J].Henan Social Sciences,2003,11(5):193-195. |
| |
| Authors: | LI Zi-jiang |
| |
| Abstract: | University teaching management have strong academic nature, only the university teaching administrator understanging theirstatuses correctly can play a positive role fully. The university teaching administrator should become the administrators with the type ofscholar, expert and profession according to the duty, tasks of the university teaching administrators in our country. |
| |
| Keywords: | teaching administrator the role localization |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
