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杂志ISSN号
浅谈高职院校教师的角色定位问题
作者姓名:
黄建平
作者单位:
福建师范大学社会历史学院;
摘 要:
高职教育强调为特定的职业岗位培养人才,对培养对象的定位则是既具有大学程度的专业知识,又具有高级技艺的准职业人,与此相对应的,高职教师的角色定位应是兼备行业岗位能力+职业指导能力+高职教学能力+成熟的高职理念的专家式职业人。
关 键 词:
角色定位
定位标准
角色养成
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