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| 培养低年段学生规范使用数学语言的能力 | |
| 引用本文： | 荀玮.培养低年段学生规范使用数学语言的能力[J].华人时刊,2013(6). |
| 作者姓名： | 荀玮 |
| 作者单位： | 南京市赤壁路小学; |
| 摘 要： | 正在数学教学中,有些图意可以用语文造句的形式来表达,教给孩子一定的语言模式,让孩子说话时"有路可循"长期以来,很多老师认为语言的表达应属于语文教学,许多数学教师在课堂教学中讲得过多,学生说话的机会少,有的甚至是"满堂灌",把课堂教学的"双边活动"变成了"单向活动"。数学教 |
| 关 键 词： | 学生 数学语言能力 规范使用 数学教学 课堂教学 语言模式 数学教师 双边活动 语文教学 表达能力 |
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