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| 学校:师生焕发生命活力的绿洲 | |
| 作者姓名： | 潘林锋 沈建华 |
| 作者单位： | 江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学; |
| 摘 要： | 正学校特色文化是学校中形成的特殊文化,体现的是社会背景下以学校为地理圈,由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的,并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶,其本质意义在于影响和制约学校内人的发展,其最高价值在于促进学校内人的发展。活力教师,关注成长与挑战发展教师首先要尊重教师个人的发展差别,尊重教师的身心健康,使每位教师都能在学校里得到奋斗、发展、创造的机会,调动教师的积极性。在要求教师爱 |
| 关 键 词： | 教师个人 生命活力 学校内 实践过程 最高价值 学生 社会背景 特色文化 身心健康 发展 |
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