优化课堂细节 提升学习效益 |
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引用本文: | 李星星.优化课堂细节 提升学习效益[J].华人时刊,2013(10). |
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作者姓名: | 李星星 |
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作者单位: | 南京市建宁小学; |
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摘 要: | 正小班化教育的核心要义是"面向每一个的适性而充分的教育"。作为小班化学校,"关注每一个"是我们教育工作的起点,"发展每一个"更是我们孜孜以求的目标。因此,小班化学校一直追求着"精致教育"。而追求课堂的效益最大化则是精致教育的最好体现。在追求"精致课堂"的同时,在做到"教学五认真"这一共性要求的基础上,教师应该将自己的学科特色和学生所在的年级结合起来,关注并优化课堂上的一些关键性细节,进一步提高课堂质量。
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关 键 词: | 学习效益 学生 优化课堂 小班化教育 细节 教师评价 小组合作学习 英语课堂 教育工作 关键性 |
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