| 学校心理健康教育的本质属性与基本特点 |
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| 引用本文： | 宋尚桂. 学校心理健康教育的本质属性与基本特点[J]. 济南大学学报(社会科学版), 2002, 12(1): 73-76 |
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| 作者姓名： | 宋尚桂 |
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| 作者单位： | 济南大学,教科所,山东,济南,250002 |
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| 摘 要： | 我国学校心理健康教育工作中暴露出来的许多问题都可以归因于教育者对心理健康教育的本质属性和心理健康教育工作的基本特点缺乏正确而全面的认识。心理健康教育首先是一种教育理念 ,在这一理念指导下 ,学校教育环境的构建和教育工作的全部过程都应体现促进学生心理发展的要求 ;心理健康教育又是具体的教育活动 ,与其他教育活动相比有其独特属性。学校心理健康教育工作的基本特点可以归纳为科学性、含蓄性、潜在性、发展性和严肃性。
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| 关 键 词： | 心理健康 心理健康教育 教育理念 本质属性 |
| 文章编号： | 1671-3842(2002)01-0073-04 |
| 修稿时间： | 2001-11-15 |
The Essence and Basic Characters of the Psychological Healthy Education in Schools |
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| SONG Shang-gui. The Essence and Basic Characters of the Psychological Healthy Education in Schools[J]. Journal of Jinan University, 2002, 12(1): 73-76 |
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| Authors: | SONG Shang-gui |
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