在平衡中舞蹈——诙语文教学中的“享受语文”和“学习语文” |
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作者姓名: | 张燕 |
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作者单位: | 浙江省黄岩实验小学 |
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摘 要: | 随着新课程改革的不断推进,语文教学越来越呈现出多姿的面貌。许多对立矛盾的概念赫然并存:“简单”抑或“深度”、“人文”抑或“工具”、“感悟”抑或“训练”……颇有一些“乱花渐欲迷人眼”的迹象。而同一篇课文,也因为执教者理念的不同呈现出迥异的课堂形态。特级教师靳家彦、王崧舟共同执教过的《辩日》就是一个非常具有代表性的例子。笔者试图通过同一节课投射出的不同理念,探讨两种课堂形态各有的优劣,以图更好地寻找属于各人自身的平衡点和结合点。
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关 键 词: | 语文教学 平衡点 学习 享受 舞蹈 课堂形态 新课程改革 “深度” |
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