|
|||||
|
|
| 略谈英语教学的最优化 | |
| 引用本文： | 连国平.略谈英语教学的最优化[J].引进与咨询,2004(5). |
| 作者姓名： | 连国平 |
| 作者单位： | 泉州市泉港施厝中学 福建泉州362800 |
| 摘 要： | 著名教育家巴班斯基认为,实现教学最优化有两个标准:一是师生消耗的时间要尽可能少一些;二是要使学生的知识、能力、品德获得最大可能的发展。一句话就是要以最少的时间获得最佳的结果。对英语教学而言,就是对英语教学做系统分析,选择可能适应教学过程的最佳方案,各种因素优化组合,使外语教学在条件许可的范围内具有最适合的目标功能——学生的英语听说能力和运用英语交际的能力得到一定的提高。如何实现英语教学的最优化呢?一、英语教学最优化的关键——教师教育观念的转变实现英语教学最优化,涉及教学过程的各个方面,但首先是教师观念的转… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |