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| 教育对话与班级管理 | |
| 引用本文： | 邵永运,杨海青.教育对话与班级管理[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2005,29(2):16-18. |
| 作者姓名： | 邵永运 杨海青 |
| 作者单位： | 1. 沈阳师范大学,机关,辽宁,沈阳,110034 2. 沈阳师范大学,教育科学学院,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | “教育对话”是顺应时代发展的潮流、基于对独白式班级管理方式反思的基础上,提出的一种有效的班级管理方式它不仅是一种师生之间形式上的言语的相互交流,它更蕴含着一种班级管理理念的转变。要有效地实施“教育对话”,班主任应具备以下几个先进的教育理念,即:平等、尊重、民主、服务。 |
| 关 键 词： | 教育对话 班级管理 教育理念 |
| 文章编号： | 1000-5226(2005)02-0016-03 |
| 修稿时间： | 2004年12月29 |
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