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| 基于大数据分析的教学评价体系建立与实践——以绍兴文理学院为例 | |
| 摘 要： | 针对当前正在积极开展课程教学模式改革的地方本科院校而言,课程教学评价是衡量课堂教学质量的重要手段,也是检验课改效果的重要依据.通过分析教学评价的指标体系,以学生参与度、认可度与满意度为核心指标,分别构建课程评价指标体系、二级学院评估体系和地方高校评估指标体系.以地方本科院校为研究对象,利用教学质量测评获取评价数据,基于大数据分析的视角,研究课改项目对课堂教学质量的影响,评估二级学院教学水平状况,分析制约教学质量提升的因素,探索不同学科门类普遍适用的教学评价体系,寻求提高本科教学培养质量的有效途径. |
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