汽车专业机械识图一体化教学模式探索

传统的机械识图教学模式是重理论轻实践，理论与实践没有有机结合，甚至理论与实践相脱节。通过一体化教学探索，把原有知识进行模块化，每个模块融入相应的理论知识点，通过实践导向理论学习，理论指导实践过程。本文阐述了汽车类专业机械识图课程的模块化思想，并结合评价体系的改变进行了一体化教学模式的探索。