“七步法”走出中职古诗文教学困境

中职古诗文教学存在着一定的困难，学生因畏惧而陷入困难，老师因课堂效率低下而陷入困境。本文根据建构主义理论，介绍了如何通过“七步法”，一步一步引领学生融入古诗文学习课堂，让他们成为知识的建构者，让中职语文的古诗文教学更加有效。