对技工院校专业英语教学实施“翻转课堂”的思考

技工院校的学生主要是未能就读高中、大学的学生,他们的文化基础比较差。要让这些学生重拾信心,爱上学习,就要对现有的教学模式做出相应调整,将国外“翻转课堂”的理念融入实际教学中,增加课堂的趣味性,这也是我们需要共同研究探讨的课题。