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| “立体化校本教研模式”：农村教师专业发展的基本策略 | |
| 引用本文： | 孟宪乐.“立体化校本教研模式”：农村教师专业发展的基本策略[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2008,27(2):7-10. |
| 作者姓名： | 孟宪乐 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院教授 |
| 摘 要： | 基础教育新课程改革在全国中小学校全面实施和深层次推进，有一个非常现实的问题：农村教育的边缘化问题非常突出。这次课改有一种城市化的倾向，很多策略主要是基于城市制定出来的。如第一批38个国家级实验区，其中只有6个设在县级。这样实验出来的策略能不能适应广大农村的教育？适合农村教师专业化发展的主要策略是什么？这都是要认真考虑的。没有广大农村课程改革的成功， |
| 关 键 词： | 农村教育 教师专业发展 教研模式 立体化 国家级实验区 教师专业化发展 新课程改革 校本 |
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