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| 民族地区校地协同培养卓越思政课教师创新实践与探索 | |
| 引用本文： | 黄瑞添,黄宝梅,黄勇樽.民族地区校地协同培养卓越思政课教师创新实践与探索[J].南方论刊,2023(1):102-104. |
| 作者姓名： | 黄瑞添 黄宝梅 黄勇樽 |
| 作者单位： | 河池学院 |
| 基金项目： | 2021年度河池学院国家级大学生创新训练项目“中小学思政课同课异构教学创新实践与探索”（202110605505）；;2020年度广西职业教育教学改革研究项目“民族地区教师教育共同体建设研究与实践”（GXGZJG2020B165）；;2019年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校卓越政治教师培养模式的研究与实践”（项目编号：GXGZJG2019A040）的研究成果； |
| 摘 要： | 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课的关键就在于教师。要建设一支高质量的，扎根民族地区的，具有民族特色的卓越思政课教师队伍出发，需要建构校地协同培养卓越思政课教师新型文化、建设校地协同培养卓越思政课教师两个平台、建立校地协同培养卓越思政课教师三种保障、建牢校地协同培养卓越思政课教师研讨阵地。 |
| 关 键 词： | 民族地区 校地协同培养 卓越思政课教师 |