理性“公共参与者”网络文明素养的影响机制与优化路径——基于CAC理论模型的实证研究 |
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引用本文: | 黄莉,陈俊杰.理性“公共参与者”网络文明素养的影响机制与优化路径——基于CAC理论模型的实证研究[J].浙江社会科学,2023(7):97-103+159. |
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作者姓名: | 黄莉 陈俊杰 |
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作者单位: | 1. 浙江工业大学国际学院;2. 浙江工业大学人文学院 |
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摘 要: | 基于“认知-情感-行为意愿”的理论模型框架(Cognition-Affect-Conation Pattern, CAC),聚焦于青年大学生的网络文明素养影响机制,围绕网络文明认知、网络文明态度、网络文明行为三个关键变量建立分析模型。通过对870个有效样本的数据分析,研究发现:青年大学生的网络文明认知能显著地正向影响网络文明态度,网络文明态度能显著地正向影响网络文明行为;网络文明认知亦能显著地正向影响网络文明行为,并可通过网络文明态度间接正向影响网络文明行为。基于此,从大学生的能动性、大学的思想引领作用和网络媒体的自治功能三个层面,提出提升青年大学生网络文明素养的对策建议。
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关 键 词: | 青年大学生 网络文明素养 公共参与 CAC理论模型 |
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