核心素养下小学英语教学与广州文化相融合的策略研究

随着英语教学理念的更新，在小学英语课堂教学中融入中华传统本土文化内容已逐渐受到重视。核心素养理念下，将本土文化融入英语课堂是值得探讨的话题。研究通过问卷调查、文献解读等方法，从教材文化内容开发与实施的角度，提出了一些在英语课堂开展广州本土文化的教学策略，将语言知识教学与广州文化传播更好地结合起来，以培养广州学生文化自信。在一定程度上丰富了学生的学习资源，促进学生的核心素养的发展。