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| 运用多元智能理论 构建学业评价体系——新课程背景下县级小学生综合素质评价体系初探 | |
| 作者姓名： | 郭娅 |
| 作者单位： | 重庆市武隆县教育委员会; |
| 摘 要： | 近年来,基础教育已完成两基普及,教育发展的重点逐渐从处延式数量扩张转向内涵式质量提高,教学质量监测越来越受到专家、各级教育行政部门的关注。如何构建符合新课改理念,促进学生全面发展的质量监测体系,用评价的指挥棒引领广 |
| 关 键 词： | 小学生 综合素质评价体系 监测体系 非智力因素 学业评价体系 质量提高 多元智能理论 行为测试 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |