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| 基于学习意识对比的项目化教学优势分析 | |
| 作者姓名： | 赵炜华 周静 |
| 作者单位： | 浙江交通职业技术学院;长安大学 |
| 基金项目： | 浙江省教育厅项目(1101361);浙江省高职高专院校专业带头人专业领军项目(lj2013019)成果 |
| 摘 要： | 为提高高职院校学生质量,本文从提升主动学习意识角度研究有效的教学方法。本文选用专业相近、不同层次的学生为对象,采用问卷调查的方式,对比分析高职院校学生与其他教育层次学生的学习意识的异同,总结高职院校学生学习意识普遍偏低的原因,探索学生在研究项目中的学习促进作用,提出项目化教学是一种有效途径,并分析其在高职教育中的优势。 |
| 关 键 词： | 高职院校 学习意识调查 项目教学 |
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