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| 二语词汇习得的语块教学法研究 | |
| 引用本文： | 余红卫.二语词汇习得的语块教学法研究[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2013,32(3). |
| 作者姓名： | 余红卫 |
| 作者单位： | 河南农业大学外国语学院,河南郑州,450002 |
| 基金项目： | 河南省教育厅人文社科研究项目 |
| 摘 要： | 预制语块是语言中的词汇语法单位,其特有的公式性与范例性保证了语言使用的流利性、地道性、得体性.语块教学法是基于语块研究和范例学习方法提出的一种二语习得方法.在词汇习得中采用语块教学法,可以有效扩充学生预制语块的总量,培养他们对预制语块的敏感性,提高其熟练运用语块的能力.语块教学法对二语学习者提高语言输出的质量和效率、发展中介语有重要的理论价值和现实意义. |
| 关 键 词： | 二语词汇习得 预制语块 语块教学法 |
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