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| 让数学课“动”起来--浅谈动手操作在数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李燕军.让数学课“动”起来--浅谈动手操作在数学教学中的运用[J].科学咨询,2015(20). |
| 作者姓名： | 李燕军 |
| 作者单位： | 重庆市渝北区空港新城小学校 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在教学中适当让学生进行操作活动，不仅能有效解决数学知识的抽象性与学生思维形象性的矛盾，而且对激发学生内在学习动机，提高动手操作能力，进而促进学生数学思维的发展，有着积极的意义。 |
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