关注学生“问题意识”的培养

随着新的课程改革推进，老师的课堂正在逐步走向多元化和特色化。在我们形形色色的课堂中经常会遇到一个相同的问题，那就是如何培养学生的问题意识，问题意识的培养是引导学生关注生活，探究生活，追寻奥秘的开始。陶行知曾有这样的论述，“教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。因此，我们可以说：‘生活即教育。’”阿基米德认为，世界即是数的。我对此话的理解是世界的存在具有内在的规律与逻辑。绚烂多彩的生活世界蕴涵着无数的奥秘，充盈着如此丰富的规律，我们所见所处的场景中所产生的问题正是要让学生去探询、求索的，不要让学生的问题意识在当下的数学课堂中消失，如此，我们将失去学生宝贵的天赋。