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| 从积极心理学视角看留守经历对大学生自信人格的影响 | |
| 引用本文： | 孙一兰.从积极心理学视角看留守经历对大学生自信人格的影响[J].人才瞭望,2017(6):196-197. |
| 作者姓名： | 孙一兰 |
| 基金项目： | 2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“留守经历对大学生自信人格的影响及心理干预措施”(2017KY0756) |
| 摘 要： | 留守儿童一般指父母双方或是一方因为外出打工而被留在家乡的儿童,年龄一般在十六岁以下,需要学习和他人照顾的阶段,而留守儿童所产生的心理健康和人格发展问题也逐渐的显露出来.随着部分留守儿童进入大学时期,处于青春中期的大学生们正经历着身心发展的关键阶段,过去曾经有过留守经验的大学生们的心理问题更是尤为突出.笔者分析了积极心理学的本质和发展,并基于积极心理学的概念研究了留守经历对大学生自信人格的影响,也为具有留守经验大学生的心理健康教育提出了一定的提升策略. |
| 关 键 词： | 积极心理学 留守经历 大学生 自信人格 |
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